云卷云舒間，時光悄然流轉，潮起潮落里，我們共同成長。當2025年的最后一縷陽光掠過濟寧美開樂職業培訓學校的實訓車間，那些飛濺的焊花、靈動的針腳、香甜的烘焙香氣，都化作了歲月最珍貴的饋贈。這一年，全校師生以匠心為基、以奮斗為翼，在職業教育的沃土上深耕不輟；這一年，每一份付出都匯聚成璀璨星河，照亮了萬千學子的技能成才之路。展望2026年，美開樂將繼續秉持初心、勇毅前行，讓每一步攀登都通向春暖花開，以奮斗為筆，在時光的卷軸上寫下職業教育的新傳奇。
作為經濟寧市人力資源和社會保障局批準成立的大型職業培訓學校，美開樂自1990年創辦以來，始終堅守“誠信辦學、質量興校”的辦學精神，采用先進的“二元”管理模式，實施“技能+素質”一體化教育，在三十余年的發展歷程中斬獲無數榮譽，連續五年被評為“山東省陽光工程先進培訓基地”，先后成為濟寧市退役軍人培訓基地、殘疾人職業技能培訓基地、下崗職工培訓基地等，更榮獲“全省職業教育先進單位”“全國美業具影響力培訓學校”等稱號，在山東省職業教育領域樹立了標桿。2025年，學校更是在教學改革、專業建設、校企合作等方面實現全面突破，交出了一份亮眼的成績單。
專業建設是職業教育的核心競爭力。2025年，美開樂緊扣市場需求，進一步優化專業布局，形成了涵蓋服裝設計、美容美甲、電焊叉車、糕點烘焙、計算機應用等十九項特色專業的完善體系，其中服裝設計與電焊叉車培訓成為學校的王牌專業。在服裝設計專業教學中，學校創新采用“一對一導師制”，結合“理論+實踐”的教學模式，構建了從設計基礎、材料工藝到技術創新的全產業鏈課程體系，學員不僅能掌握素描、時裝畫技法等基礎技能，更能深入學習訂珠、燙鉆、無痕織補等核心工藝。全年累計培養服裝設計人才800余人，其中30%的學員畢業后自主創業開設設計工作室，其余學員均順利入職知名服裝企業，就業率高達95%以上。
電焊叉車培訓則以“技能為本、實踐先行”為理念，推行小班授課與“一人一工位”模式，打造了科學的分級實操教學體系。電焊專業學員需通過“基本功訓練—模擬焊接—真實工件實操”三級考核，才能掌握電弧焊、氬弧焊等不同工藝；叉車專業則采用“理論+模擬駕駛+場地實操+貨物裝卸實戰”四維教學模式，確保學員畢業即能上崗。2025年，學校電焊叉車培訓中心學員考證通過率達98%，多名學員憑借扎實的技能入職大型機械制造企業與物流公司，月薪突破萬元，用技能改變了自身命運。
師資力量是教學質量的根本保障。2025年，美開樂進一步強化師資隊伍建設，匯聚了數十名擁有十年以上行業經驗的資深教師，其中不乏國家認證技師、行業頂尖設計師與工藝師。學校定期組織教師參加各類技能培訓與行業交流活動，邀請國際設計大師開展專題講座，幫助教師及時掌握行業前沿技術與教學理念。在年度師德標兵表彰儀式上，12名優秀教師受到表彰，他們以“手把手”示范、“點對點”糾錯的教學方式，成為學員成長路上的引路人，用專業與熱情詮釋了“四有”好老師的標準。
校企合作是職業教育賦能就業的關鍵紐帶。2025年，美開樂深化與本地及周邊地區知名企業的合作，新增合作企業23家，建立了穩定的就業輸送渠道。學校定期舉辦專場招聘會，為學員提供“技能培訓—考證—就業推薦”一站式服務，全年幫助1200余名學員實現高質量就業。同時，學校積極承接企業定向培訓業務，根據企業需求定制教學方案，為企業輸送了大批熟練技術人才，實現了學校、企業與學員的三方共贏。此外，學校還積極開展創業培訓，為有創業意愿的學員提供政策咨詢、技術指導與資源對接服務，2025年累計扶持50余名學員成功創業，涵蓋服裝定制、美容沙龍、烘焙工坊等多個領域。
在服務社會方面，美開樂始終踐行社會責任，2025年積極開展各類公益培訓活動。為下崗職工、殘疾人、退役軍人等群體開設免費技能培訓班12期，培訓人數達600余人，幫助他們掌握一技之長，重新走上就業崗位。學校還深入社區開展技能普及講座，普及美容護膚、服裝搭配、電焊等實用技能，惠及群眾2000余人次，用實際行動詮釋了職業教育的社會價值。
潮平岸闊催人進，風正揚帆正當時。回顧2025年，美開樂的每一份成就都離不開全體師生的辛勤付出，每一步成長都承載著社會各界的殷切期望。展望2026年，學校將以職業教育高質量發展為目標，繼續推進教育教學改革，強化規范管理，優化專業設置，進一步加強校企合作與師資隊伍建設，拓寬職業教育體系，打破發展壁壘。同時，學校將繼續深耕技能人才培養領域，為學員提供更優質的教育資源與發展平臺，為地方產業發展輸送更多復合型技能人才，助力技能強國建設。
新的一年，新的征程。濟寧美開樂職業培訓學校將以更昂揚的姿態、更務實的作風，執奮斗之筆，蘸時光之墨，在職業教育的畫卷上續寫新的輝煌。相信在全體師生的共同努力下，2026年的美開樂必將迎來更加燦爛的明天，讓每一位學子都能在這里實現技能成才的夢想，讓職業教育之花在齊魯大地上絢爛綻放！
成熟的教學模式 + 豐富的課程 + 特色的教育
